“Geleceğin meslekleri” haberleri, araştırma sonuçları ve yorumlarına sık rastlanır.

Öğrencilik döneminde, meslek seçiminde aranan eleman olmak, kolay iş bulmak her gencin en ehemmiyetli veya en öncelikli meselesidir.

Bu pazar Liseye Geçiş (LGS) Sınavları var. Haziranın ikinci yarısında Yüksek Öğretim Kurumları (YKS) sınavları var.

Bu hususta kamu ve özel eğitim kurumlarında rehberlik ve danışmanlık hizmetleri ileri seviyede olduğunu gerçeğini kabul edelim.

Hangi seviye olursa olsun akademik eğitim sistem ve süreçleri her daim üzerinde tartışılmaya muhtaç bir husus. Gelişen de değişen şartlara göre eğitim program muhtevası da öğretim süreçleri de kesintisiz müzakere edilmeli, ihtiyaçlara uygun revizyonlar yapılmalı.

Eğitim müfredat ve sisteminde en büyük handikap çağ dışı tabuların dayatılması.

Tabularda ısrar genelde siyasi iradenin sorumluluğuna yüklenir.

Evet siyasi iradenin birinci derecede sorumluğu göz ardı edilemez.

Ancak bu meselenin uygulama sahasında teknik bilirkişi konumunda geniş bir camia var.

Eğitici yetiştiren akademik dünyadan ilk okuldan yüksek tahsil seviyesindeki eğitici uygulayıcı eğiticilere kadar milyonu geçen sayıda bir kesim var.

Eğitim camiası toplumun aynası, toplum da eğitim süreçlerinin aynası.

Yani başka bir ifade ile her kademe eğitim camiasının kafasında kalıplar ve tabular var ki, siyasi iradenin dahi aşamayacağı sosyal karşılığı var.

Bu realiteyi dikkate alarak felsefe yapalım derim.

Kariyer yolculuğunda dikkate alınması gerekenler:

• Diploma ve meslek hayatında gerek şart olup yeter şartlardan sadece biridir
• Diploma ve meslek her şey de değil hiçbir şey de değil.
• Hayatın devamı için temel şartlardan önemlisi insani vasıflar ve değerler de çok mühimdir.
• Hayatın gayesi nedir? Ne istediğini ve nerede olmak istediğini tanımlayabilmek.
• İsteğin şeyler olduğunda huzurlu ve mutlu bir insan olacağının göstergeleri neler?
• İstidat, kabiliyet, bilgi ve becerinden katma değer çıkar mı? Hayda faydalar sağlayacak?
• Kendi dışında kime/kimlere, hangi sosyal kesime fayda sağlayacak? Büyük resimde ülkeye hangi fayda sağlayacak?
• Sadece şahsi temel ihtiyaçlarını karşılamak gibi dış dünyaya izole, ben merkezli bir hedefin mi var? Öyleyse vay haline.
• Şimdi marka kurumların İnsan Kaynakları Departmanı eleman alımında ve seçiminde sadece diplomaya bakmıyor.
• Diplomaya ilaveten o kadar çok kriter ve karakter analizleri yapılıyor ki, diploma ikinci üçüncü derecede önem arz ediyor.

İlave vasıflar ve donanımlar

• San’at ve edebiyatla ne kadar alâkadar?
• Sosyal sorumluluk, gönüllülük çalışmalarında yer alıyor mu?
• Hobilerin neler?
• Hangi sosyal gurup çalışmaları içinde yer alıyor?
• Sorumluluk şuuru ve derecesinin göstergeleri neler?
• Risk iştihası, risk alabilme potansiyeli ne seviyede?
• İletişim becerileri seviyesi nasıl?
• Mâneviyat, inanç ve değerler kim ne derse desin başat göstergedir.
• Haram helal hassasiyeti herkes için geçerli bir ahlâki değerdir.
• Güzel ahlâk başlı başına yüksek puanlı vasıfların başında gelir.
• Zor şartlar ve zor insanlarla iletişim becerisi nasıl?
• Aile hayatı, eşi, çocukları ile yaşama biçimi nasıl?
• Kötü alışkanlıkları, alkol, sigara kumar vs. her kurumda kusurdur.
• İçki sigara kumara çağdaşlık diye hamaset yapanların hiçbiri bu alışkanlıklara sahip olanları tercih etmezler.
• Kültürel faaliyetlere katılım göstergedir.

Liste uzatılabilir.

Sonuç olarak kariyer yolunda diploma sahibi olmak önemli ama tek başına yetmez.

Özet olarak teknik bilgi ve beceri yanında mücerret (soyut) kavram olarak tanımlı vasıflar en az teknik bilgi ve donanım kadar önemlidir.

Bütün işletmelerde geçer şartlardır.

Sınava girecek yavrularımıza başarılar dilerim….