İlk ve orta öğretim çağında 17 milyon öğrencimiz okuyormuş. Birçok ülkenin toplam nüfusunun iki üç-beş katından fazla. İftihar edebiliriz.

Ancak sayısal büyüklük gerek şart olup yeter şart değildir. Yeter şart nitelikli çoğunluktur. Keyfiyet kemiyet meselesi…

Eğitim sisteminde yapılan değişiklikle (4+4+4) sisteminde ilk dördüncü sınıfın sonunda bir yıllık süre dondurma esnasında hafızlık kursu ile geniş bir katılımla bir yılda bir milyon hafız yetiştirilebilir.

Diyanet İşleri Başkanı Mehmet Görmez Taha Akyol’un programında söylemişti.

Yeni geliştirilen metotla bir yıl ara dondurulma ile çocukların hafız yapılmalarının mümkün olabileceğinden bahsetmişti.

Çok heyecan verici bir gelişme.

Hafız olan bir çocuk ortaokul dönemi olan ikinci dörtlükte isteği meslek ve branşı seçebilir.

Şimdi hafızlıkla bir çocuk neler kazanacak birkaç faydayı sayalım:

·   Hafızlık öncelikle niyet, irade, karar ve disiplini gerektirir.

·   Hafızlığa başlayan çocuk, niyet, irade, karar mekanizmaları bakımından bir üstünlük vasfı ve meziyeti kazanır.

·   Bir yıllık zaman dilimi içinde günlük hayat çok ciddi programlı ve düzene girer

·   Yeme içme konuşma, gibi zamanın har saniyesi faydalı bir meşguliyetle geçer.

·   Hafız olan insan, çok kuvvetli maddi ve manevi virüs tarama ve koruma kalkanı ile kuşanmış olur

·   Zira Kur’anın o kadar çok koruyucu dua ayetleri var ki, teknolojinin en son virüs tarama yazılımlarından milyon kat daha etkinlikte koruyucu sırra haizdir.

·   Öğrenme metodolojisi olarak bir yılda 600 sayfa Kur’an’ı ezberleyen bir insan hangi alanda olursa olsun hızlı öğrenme ve hızlı anlama tekniğini de öğrenmiş olacaktır

·   .Hafızlık vasfını kazanmak ciddi bir konsantrasyon gücü kazandırır. Çocuklarda en fazla sorun ve şikayet konusu olan dikkat eksikliğine en etkili çözümdür.

·   Hafızlık vasfını kazanan çocuk daha sonra hangi alanı seçerse seçsin seçtiği alanda emsallerine göre açık ara üstün performans gösterebilir.

·   Akıl, irade, zihin, kalp, ruh ve latifelerin gerçek gıdasını alır.

·   Akıl istikamet, zihin marifet ruh selamet irade ise sebat ve metanet gücü kazanır.

·   Belirli bir süre tam günahlardan uzak steril ve hijyenik bir ortamda düzenli bir hayat kurgusu alışkanlık haline gelir.

·   Düşüncenin davranışa davranışın düşünceye etkilemesi ile Kur’ana göre hayat tasarlanır ve uygulanır.

·   Temel vazife namazı ve abdesti öğrenir ve uygular.

·   Hafız olan insan inayet, lütuf, ihsan, ilahi himayeye mazhar olur. Şeytanın şerrinden biiznillah emin olur.

·   Beş duyu ve duyguları tam inkişaf eder. Anlama ve algılama gücü artar.

·   Diksiyon, güzel konuşma, sesini iyi kullanma, musiki kabiliyeti gelişir.

·   Kur’an hattı göz sağlığı, görme yeteneğinin artmasına vesile olur.

·   Çok fazla farklı kelime telaffuz ettiğinden beyin gelişimi daha fazla olur

·   Kâinatı okuyan Kur’an Kur’anı en iyi okuyan insan gerçek insan ve kâinatın misal-i musağğarı olur.

Daha binlerce çok maslahat sayılabilir.

Diyanet teşkilatı hafızlığa teşviki bir kampanya ile duyurmalı. Bir yıllık eğitim sürecini hafızlık için dondurma konusu milli eğitim bakanlığı ile mutabakat protokole bağlanmalı. Okulların imkânlarından da faydalanabilir.

Diyanet taleplere cevap verebilecek şekilde fiziki şartlar ve eğitici planlaması yapmalı.

Çünkü hafızlık eğitimi 7/24(yedi gün yirmi dört saat) her saniyesi çok iyi planlanıp uygulandığında netice alınabilecek çok boyutlu süreçlerin yönetimini gerektirir. Öğrencilerin özel bir mekanda yatılı okumaları şarttır.

Hafız olan öğrenciler tercihlerinde ek puan ve benzeri bazı pozitif ayrıcalıklara sahip olabilmeleri prosedüre bağlanmalı. Hafız olanlar mutlaka farklı bir kategoride burslu olmaları sağlanmalı

Hafız olan öğrencileri unvanlarının resmi sertifikaya bağlanması ve isminin önüne konularak (Hfz.) gibi bir ibarenin kullanılması esasa bağlanmalıdır

Hangi meslekten olursa olsun lisans eğitimi sonunda bile, master, doktora gibi (Hfz.) ibaresi isimlerin önünde kullanılması resmiyette mümkün kılınması. Hafız Doktor, Hafız Mühendis, Hafız Avukat  vb…ünvanların kullanılması mümkün olabilir.

Milyon safi, sabi, günahsız zihin, kalp ve dillerin Kur’an’ı eş zamanlı okumaları biizn,llah külli rahmete vesile olacaktır.

İlk dörtten sonra imam hatip seçeceklerin behemehal, diğer branşları seçenlerin tercihan Kur’an öğrenimini hafızlıkla taçlandırması muazzam bir uygulama olur.

Bir yılda bir milyon her yıl bir milyon hafız yetişmesi hayal değil imkân dahilindedir. Tam zamanı temenni ediyoruz.